Mi confrontación con la docencia

Mi profesión es Médico Veterinario Zootecnista, egresado de la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Nayarit, en el mes de Julio del 1992 y creo que como ha ocurrido con la mayoría de las recién egresados, hacia meses, frecuentemente, una pregunta me quitaba el sueño ¿Qué voy a hacer al terminar mis estudios?, por esas fechas inicie dos actividades para atender mis inquietudes y temores, una de ellas fue la adquisición de cinco hembras y un semental porcino de alto valor genético, con lo que lograría armar una granja de tipo doméstica pero rentable, proyecto que al año liquidamos –Mi familia y yo- por la necesidad de trasladarme a trabajar a BCS, en un CBTa como encargado del Sector Pecuario, la otra actividad fue la adquisición del equipo necesario para armar una rosticería de Pollos, (pensando también, en que sería Yo quien produciría los pollos como materia prima principal en este negocio), en la actualidad solo conservamos este último, el cual es atendido por mi esposa y mis tres hijos
En Enero de 1993, un compañero de la EMVZ, me comento vía telefónica la oportunidad de incorporarme a laborar en el CBTa No. 27, de Ciudad Insurgentes BCS, para lo que había que enviar un expediente personal completo y así participar en el concurso para otorgar la plaza, el proceso termino en febrero del mismo año, su servidor resulto ganador y el 1ª de Marzo de 1993, se me asigno por un lado, un grupo de VI semestre con la materia de Zootecnia de Ovinos con cuatro horas a la semana, siendo ese momento donde me incorporo a la actividad docente, lo que me confirmo otro de “mis temores de recién desempaquetado” no sabia lo suficiente para poder enseñar, y por otro lado, la responsabilidad del Sector Pecuario del Plantel con 36 horas. En la actualidad laboro en el CBTa No. 195 de Pozo de Ibarra, Nayarit., imparto alrededor de 19 y 24 horas de clases por semestre.
Con el devenir de los años, mi percepción de lo que es y debe ser un profesor ha cambiado, por ejemplo cuando recién desempaquetado me encontraba, creía que las opiniones de mis profesores eran indiscutibles y absolutas, en otra etapa pensé que el profesor debía participar en la formación de los jóvenes trasmitiendo sus conocimientos para que el alumno pudiera desenvolverse mejor en la vida, actualmente creo que el profesor debe ser un guía que facilite a el alumno el aprendizaje de aspectos tales que le permitan vivir en armonía con sus congéneres, en una sociedad plural, democrática y multicultural, poseer los conocimientos necesarios para resolver la problemática que demanda su comunidad, país y el mundo, además de saber como lograrlo o hacerlo. Actualmente creo que es aquí donde juega un papel importante el profesor de NMS, ya que en este periodo transicional el alumno cursa de un sistema basado en lo que el profesor realiza, a otro donde es más importante lo que el alumno debe realizar para lograr apropiarse de los conocimiento, procedimientos y actitudes necesarios para resolver la problemática que aqueja al mundo.
Algunas de las cosas que me llenan de satisfacción en la noble tarea que desempeñamos, son;

• Muchos alumnos me recuerdan con cariño y respeto
• He capacitado y desarrollado competencias –especificas del área pecuaria- en muchos alumnos
• He impartido cursos a profesores compañeros y de otros niveles

Insatisfacciones percibidas, no haber realizado el esfuerzo necesario para lograr mejores aprendizajes en algunas de las etapas por las que ha transcurrido mi incursión en la docencia. Ya que conocimientos para transmitir siempre ha habido, aprendizajes algunas veces se han logrado, y estrategias para enseñar -ahora así lo considero- que pocas veces he utilizado las apropiadas.